"Una pequeña casa en el Bosque" (Kelly Vargas)

Autor: Jutta Bauer

Editorial: Lóguez
                      Santa Marta de Tornes (Salamanca), 2012
                      España

Edad: 2-5 años

Argumento:

Aparece una casa y en ella vive un ciervo. De repente se asoma a la ventana y ve a lo lejos correr un conejito hacia su casa, éste mismo llama a la puerta muy desesperado, el ciervo inmediatamente sale y el conejito le dice que tiene que ayudarlo porque el cazador está a punto de dispararlo. El ciervo muy servicial le dice que entre y tome su mano para que se calme, en seguida ve otra vez por la ventana y se dirigía un zorro para pedirle lo mismo que el conejito que por cierto éste estaba muy asustado y escondido, el zorro entra y el ciervo le pide al conejito que le de su mano al zorro y él cede. Se ponen a jugar en la mesa con una baraja de cartas cuando de repente un cazador se va acercando hacia la casa y llama a la puerta, los animalitos estaban muy atemorizados creyendo que el cazador venía a por ellos, así que se escondieron, sin embargo cuando el ciervo abrió la puerta, el cazador si bien es cierto tenía mucha hambre pero no se comió a ninguno, el ciervo los hizo entrar al cazador y a su perro y les dio de comer, todos juntos en la mesa se dieron la mano.

Opinión personal 
Esta pequeña historia hace ver en los niños que no todo lo malo que creen que puede pasar, pasará, que siempre hay alguien que puede ayudarnos a  solucionar la situación de otra manera y nos ayuda a no desconfiar de todo o de lo que creemos. 
Este libro acerca a los niños a diferentes valores tales como la confianza, la amistad, la sinceridad y la acogida. Es un texto sencillo que sigue una estructura repetitiva y las imágenes se destacan por alcanzar una buena secuencia de los hechos, lo que atrae a los niños a ser partícipes de esta historia. 
Así mismo creo que la confianza es imprescindible trabajarla desde casa y que los padres se involucren porque ello potencia el autoestima de los niños. 
En el siguiente enlace se dan unas serie de pautas o consejos para desarrollar la confianza y la seguridad de los niños, escrito por la psicóloga y pedagoga Celia Rodriguez Ruiz: http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/10-consejos-para-desarrollar-la-confianza-y-la-seguridad-en-los-ninos.html

Actividades:
Creo que una de las actividades que puedo crear en los niños para fomentar la confianza sería:
En la sala de psicomotricidad, en grupos de dos niños, les cubriremos a uno de ellos los ojos, el otro niño que no sea cubierto cogerá la mano del compañero y dará un paseo con el compañero vendado de tal manera que el otro pueda guiarlo y tratar de no tropezarse con el otro grupo como sucede el en el juego del lazarillo.
Otras actividades de referencia para fomentar la confianza se indican en el siguiente enlace: http://juegosydinamicasdegrupo.blogspot.com.es/p/confianza.html

Mimí "Tomatito" (Kelly Vargas)

Autora e ilustradora: Laure Monloubu

  

Editorial: Bruño

Colección: Álbumes Cubilete

Edad: 5-6 años

Argumento: 

Este pequeño libro narra la historia de una pequeña niña llamada Mimi, quien es tan tímida que casi no habla ni se relaciona con sus iguales. En el colegio, todos sus compañeros la llaman 'Tomatito" porque solo con oír su nombre se pone colorada. 

Opinión personal:  

Con estas ilustraciones divertidas y expresivas, esta historia pretende enseñar que siempre hay alguien, que en lo peores momentos nos echa una mano y nos ayuda a recuperar o a conseguir la seguridad que  falta. 
Sabemos que en ocasiones la timidez nos hace pasar malas momentos, sobre todo cuando la cara se pone roja como un tomate y no se puede evitar. Lo peor es sobre todo cuando todo el mundo se da cuenta, se empieza a reír y la voz no es capaz de salir de la garganta. Creo que fomentar la confianza y seguridad en los niños se puede hacer en cualquier momento del día en el aula hasta incluso en casa desde reforzar positivamente sus logros con alguna palabra que les motive hasta enseñarles que cometer errores no es malo, al contrario nos ayuda a aprender y ser mejores. El problema muchas veces es el miedo al qué dirán y quedar bien delante de los otros, ello les resulta más importante que hacer algo que realmente quieren o al menos intentarlo. Este cuento invuita a los niños a reforzar su autestima, confianza, superación y fomentar las relaciones sociales. 

Actividades:

Cualquier momento es ideal para potenciar en los niños la seguridad y confianza en si mismos pero si queremos hacerlo en un determinado momento podemos optar por una actividad donde todos los niños participen y sean escuchados. 
Contamos la historia a los niños y les hacemos preguntas, observamos quienes son los más ansiosos en participar y quienes no, así podemos tener pistas sobre aquellos niños que les cuesta expresarse y tener motivación para participar, de esta manera podemos realizar otras actividades que refuercen la participación y les ayude a confiar en sí mismos. Por ejemplo hacer juegos de dramatización, declamación de poesías...  

Otras actividades como: 
"Reparto de estrellas": Con los niños más grandes (A partir de cinco años), en el aula de psicomotricidad nos sentamos en el suelo, en forma de círculo, diremos algo positivo a cada uno de los participantes a la vez que les otorgamos una estrella de papel o una pegatina. Debemos concienciar a los niños que lo de menos es la estrella ya que todos debemos acabar con el mismo número de ellas. Lo más importante es pensar en lo que le decimos a los demás, lo que nos dicen y lo que sentimos. Al finalizar el juego preguntaremos qué es lo que más les ha gustado, lo que menos y cómo se han sentido a lo largo de la actividad. 

También he considerado importante colocar éste enlace donde podemos observar diez consejos para fomentar la seguridad en los niños: http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/fomentar-la-seguridad-en-los-ninos.html

"El libro de los abrazos" (Kelly Vargas)

Autor: Guido Van Genechten

Editorial: SM

Edad: A partir de 2 años

Argumento:

Un divertido libro para que el niño descubra que hay mil maneras de abrazar. Según van pasando las imágenes, el texto va relacionado con el tipo de característica que tiene el personaje ya sea persona o animal para dar los abrazos.

Opinión personal: 

Es un libro muy tierno donde muestra como se describe en el argumento, maneras de dar los abrazos. 

Creo que es muy importante sembrar en los niños esa ternura, amor y muestras de afecto que tienen los abrazos ya que ayudan en su autoestima y así como las caricias y los besos contribuyen a crear un estado de confianza y seguridad en los pequeños, así mismo creo que todo momento es propicio para fomentar el afecto, desde un refuerzo positivo a través de unas palabras hasta los cuidados que tenemos las educadoras o maestras en enseñar de forma adecuada a nuestros niños, las formas que tenemos de hacerles llegar nuestro mensaje cumple un factor importante para que ellos puedan sentirse bien en el entorno escolar.

Actividades:

Una de las actividades que se puede crear para fomentar en los niños el afecto la cual he pensado sería ideal para empezar el día, es el momento de la asamblea donde podemos trabajar el cuento y día a día por algunas semanas:A medida que vamos contando el pequeño cuento, enseñaremos a los niños gestos, sonidos y mímicas de los diferentes abrazos que se encuentran en la historia, podemos jugar con las imágenes de los animales, por ejemplo: Salen los monos (Dan unos abrazos tiernos y cariñosos) En seguida los niños hacen el sonido de los monos y abrazan fuerte a su compañero de al lado, salen las tortugas (Otros dan abrazos grandes y lentos) y así sucesivamente... Con esa actividad reforzamos los lazos entre los niños y los involucramos a estimarse unos con otros.Otras actividades relacionadas con el tema de la afectividad que podemos realizar, tener como referencia y resultan de interés se reflejan en el siguiente enlace: https://educacionafectivosexual.wordpress.com/actividades-educativas-para-ninos/3-actividades-para-aprender-a-relacionarnos-positivamente/

"Seguimos siendo amigos" (Kelly Vargas)

Autor: Ulises Wensell y Ursel Scheffler

Editorial: Anaya

Edad: A partir de 2 años

Argumento: 

Este pequeño libro trata de dos amigos ositos muy juguetones llamados Pelusa y Pompón. Un día fueron a jugar al bosque y deciden hacer un columpio en el árbol. Pompón le insiste que ate bien le cuerda a Pelusa sin embargo él le refunfuña. Una vez terminado el columpio, discuten por subir primer al mismo, así que Pompón rápidamente se subió pero al parecer la cuerda está floja y se terminó cayendo al suelo. Pelusa muy disgustado corrió hacia el bosque. De pronto estalla una tormenta y cuando pasaba por el río escuchó aullidos de un pequeño lobo, se acordó de la cuerda que utilizo junto con Pompón para poder ir a rescatarlo, corre a buscar a su amigo para que juntos puedan rescatar al pobre lobito. Finalmente Pelusa logró cogerlo del rabo y lo salvó con ayuda de Pompón. olvidando aquel disgusto del columpio y siguieron siendo buenos amigos. 

Opinión personal:  

Esta pequeña historia muestra una parte muy bonita de la verdadera amistad y que en los niños es importante inculcar, que a pesar de cualquier diferencia, riña pequeña se puede llegar a solucionar, olvidar, y seguir siendo amigos porque ante todo hay un cariño especial hacia el otro. 

Actividades:

Creo que cualquier actividad grupal fomenta de cierta manera a crear una amistad entre los niños, ya que pasan la mayoría del tiempo en las aulas con sus iguales y ello crea vínculos entre los niños. 

Una actividad que me gustaría poder realizar con los niños y poder trabajar por el día del amor y de la amistad, sería que ellos puedan realizar junto con las educadoras alguna manualidad y que ellos puedan intercambiarla por otro compañero, es decir, como si fuese un intercambio de regalo. Por ejemplo podemos utilizar el siguiente enlace como referencia: http://blog.cosasmolonas.com/manualidades-para-ninos-cuadro-de-acuarelas-con-su-nombre/ Ellos podrán pintar de la manera que quieran y luego podrán obsequiar a un  compañero su dibujo, hasta incluso para que nadie se quede sin regalo o sea repetido para un mismo niño, se podrá jugar al amigo invisible, después de terminar con el dibujo. Se cortan unos papeles pequeños donde irán los nombres incluyendo la maestra que puede guiar la actividad y a su vez realizarla. Todos los niños cogerán un papel y obsequiaran su dibujo al niño (a) que le haya tocado. Podemos variar la actividad realizando un collage con diferentes estilos de papel. 

!Porque siempre va a ser así! (Kelly Vargas)

Autor: Jutta Treiber 

Ilustrador: Birgit Antoni                              
  

Editorial: Lóguez Ediciones

Edad: 5-6 años

Argumento: 

Juan es el más pequeño de la familia y no lo tiene fácil. Constantemente, se le prohíben cosas que les son permitidas a su hermano mayor. Él piensa que eso es injusto y decide irse de casa en busca de un lugar propio. Mientras hace su pequeña mochila, explica a sus padres por qué no puede quedarse con ellos: A su hermano se le permite todo; a él, nada. Y eso va a ser siempre así. Ha preparado su mochila, y en ella contiene todo lo necesario para él: una tableta de chocolate, un oso, un dragón de plástico, una caja de pompas y la calculadora de papá. 

Opinión personal:  

Es una historia que da a conocer los sentimientos presentes entre los hermanos, en este caso del hermano menor quien por ser el más pequeño de la casa aún no puede hacer cosas que le son permitidas a su hermano mayor. Creo que es importante que los niños sepan que todo tiene su momento y su etapa, que no hay que correr y disfrutar del momento, no tenemos por qué crecer tan rápido, lo importante es el proceso que implica hacerse grande y a medida que pasa el tiempo vamos siendo capaces de hacer mil cosas por nuestros propios medios y sin depender de los padres o contar con su autorización. Nuestros padres están presentes para dirigirnos como personas que nos aman, para ayudarnos por supuesto a crecer y ser mejor cada día, cuando nos dicen que todavía no somos grandes para hacer ciertas cosas que queremos es porque saben que todo tiene una etapa y que algún día vamos a saber lidiar con cada una de ellas a su debido momento y dependiendo del grado de nuestra madurez. 
Por otro lado haciendo un análisis a ciertos aspectos de la historia, la mochila simboliza el peso que sugiere la dificultad de crecer, de cargar con ciertas complejos en un mundo injusto. A veces aprieta contra él para terminar soltándola al final, cuando el cariño de los padres relaja la tensión y se soluciona el problema que existe en el pequeño. 
Es un texto que compone frases cortas y aporta un ritmo de creciente tensión en la narración donde se puede percibir tan solo al ver la portada con la imagen del pequeño ante la enorme figura del padre. En cuanto a las ilustraciones, se muestran al parecer en acrílicos y ceras de colores, se observa a una familia alejada de estereotipos, unos padres que pueden tomarse el conflicto del niño con mucha consideración y paciencia. 
El texto resulta emotivo para el niño lector, ya que puede intuir que el pequeño en páginas posteriores va a recibir un abrazo final que le aportará seguridad para seguir creciendo.

Según la editorial Lóguez, con este álbum, apuesta más por una literatura que mira a la infancia sin proteccionismo, con total respeto a los sentimientos de los más pequeños. 

Actividades:

Una actividad que fomente en los niños la idea de disfrutar del momento sin la preocupación de crecer podría ser:
La maestra al terminar de leer la historia junto con los niños puede preguntar a los niños ¿Qués es lo que no hacéis vosotros que los mayores si hacen? Si tenéis hermanos ¿Qué pueden hacer ellos que vosotros no hacéis? ¿Qué hacen los niños que los adultos quisieran hacer?

Otras actividades:
Algunas de ellas pueden ayudar a fortalecer los lazos que existe entre los miembros de la familia:
- Hacer un árbol genealógico con ayuda de la familia.
- Realizar una carta a los miembros de la familia.