"Caperucita Roja" (Kelly Vargas)

Autor: Charles Perrault

Ilustradora: Alejandra Viacava

Editorial: EL PAIS

Edad:  A partir de 6 años

Argumento: 
La historia de una niña llamada Caperucita Roja a quien su madre le pide que lleve unos pastelitos a su abuela enferma. En el camino se topa con un lobo quien la distrae del camino hacia la casa de su abuela, éste a su vez le saca información del lugar a donde iba la niña, con el objetivo de tomar un atajo, llegar antes a la casa de la abuela, comérsela y esperar a Caperucita para hacer lo mismo. Por suerte llega un cazador y rescata a las dos de aquel lobo feroz. 

Opinión personal:

Este cuento clásico que ha pasado por diferentes versiones nos muestra que no debemos distraernos con nada que nos aleje para llegar hacia un objetivo, ser precavidos y no confiar sanamente en nadie, ni mucho menos dar información a desconocidos sobre nuestra vida ya que existe en el mundo gente mala, que se aprovecha muchas veces de la inocencia y  bondad del otro para perjudicarlo.

Al contar esta historia a los niños ,  transmitimos valores como el amor hacia la familia, cuando caperucita va a casa de su abuela a visitarla porque está enferma, su madre le prepara unos pastelitos para que su hija se los lleve en una cesta, el valor de la obediciencia cuando caperucita acepta el mandado de su madre, otro valor importante es el de protegerse de desconocidos porque muchos podrán tener una mala intención  (El lobo representa esta figura que se debe evitar).

Por otro lado éste libro en su formato resulta muy entretenido ya que después de leer la historía, en las últimas páginas hay actividades que los niños pueden realizar para potenciar la comprensión del cuento y después nos permite ver en la última página las soluciones,  lo que puede posibilitar al niño una opción de autocorreción.

Actividades: 
*Podemos encontrar actividades relacionadas con la historia en las últimas páginas:
- Reconstruir palabras que aparecen en el cuento, ordenando correctamente sus letras.
- Palabras cruzadas, donde deben escribir en las casillas correspondientes los nombres de animales y objetos.
- Completar la frase con una palabra relacionada con el cuento.

*Contar el cuento con marionetas,o entre los educadores de diferentes aulas representar la obra.

Otras actividades: Guía de actividades de Caperucita Roja 

"Coral y Espuma" Abecedario del mar (Kelly Vargas)

Autoras: Alma Flor Ada

Ilustradora: Vivi Escrivá

Editorial: Espasa

Edad:  A partir de 5 años. 

Argumento:
Es un libro de bellos poemas donde se entremezclan sugerentes ilustraciones para que los niños puedan sumergirse en el gran océano de las letras de tal manera que puedan aprender el abecedario de una forma divertida e imaginativa. Contiene mucho ritmo y musicalidad para las veintisiete letras del abecedario que juntas acaban formando este marino diccionario de Coral y Espuma. Se trata de un abecedario de palabras relacionadas con el mar explicadas en verso.

Opinión personal: 
Considero que es un libro muy interesante y muy dinámico para trabajar con los niños en el aula ya que contiene imágenes atractivas que abarcan todo el libro y los versos van relacionados con el elemento que se quiere dar a conocer, que por supuesto pertenece al mar y a la letra seleccionada del abecedario en orden. Son versos muy sencillos que los niños pueden aprender y recitarlos con la educadora, además de potenciar su vocabulario y para los más pequeños iniciar o potenciar el aprendizaje de las letras del abecedario.
Es un libro que indudablemente sirve para acercar a los niños en actividades de prelectura y preescritura. 

Actividades: 
- Enseñar a los niños los versos para que ellos puedan aprenderlos y recitarlos.
- Jugar con las letras del abecedario: La educadora menciona las letras del abecedario y cada niño dirá la palabra que comience por esa letra, así reforzamos su vocabulario.

"Por cuatro esquinitas de nada" (Kelly Vargas)

Autor: Jérome Ruiller

Editorial: Juventud

Edad: A partir de 4 años

Argumento:
 A Cuadradito le gusta divertirse y jugar con sus amigos los Redonditos, pero ¿Cómo puede reunirse con ellos en la casa grande si la puerta es redonda?

Opinión personal:

Me parece una historia muy bonita donde se resaltan valores tales como la generosidad, la integración y la amistad. Creo que es un libro ideal para concienciar a los niños acerca de las diferencias que puede tener cada uno y que a pesar de ello, debemos aceptarnos y hacer que los que se encuentran en nuestro entorno nos acepten también. Muchas veces por más esfuerzo que creamos que debemos hacer para integrarnos o adaptarnos a algo, resulta que el problema no viene de nosotros sino de esa situación que debe cambiarse para que podamos sentirse bien y cómodos. 

Vivimos en una sociedad donde no solo debemos cambiar o adaptarnos a la situación para ser aceptados por los demás sino que también es necesario que se nos escuche y atiendan a lo que sentimos y deseamos para sentirnos realmente integrados.

En clase, si tenemos niños de otros países, contar esta historia es un buen inicio para fomentar empatía, respeto a las diferencias y complicidad entre todos, de tal manera que les encaminemos hacia la reflexión de una buena convivencia. 

Por otro lado este libro nos muestra nociones sobre las matemáticas donde los protagonistas son figuras geométricas y podemos trabajar con los niños potenciando el aprendizaje del mismo. 

El lenguaje utilizado se adapta a los niños ya que las frases son cortas y breves con un mensaje concreto lo que facilita que los niños puedan entender la historia. Así mismo creo que es ideal para los niños que empiezan a leer, aunque el libro está dirigido para todas las edades incluso para los adultos donde pueden reflexionar sobre la importancia de adaptarse a diferentes, lugares o contextos en función de las necesidades de otras personas y sobre la inclusión.

!Me encanta esta historia!

Actividades
Realizar un collage con la historia, donde cada niño recorta sus círculos y el cuadrado, los pintan a su antojo y cortan cualquier tipo de tela o textura para hacer la historia en mano. (Un variación sería hacer formas geométricas diferentes a las que aparecen en el libro). 

Otra actividad que resulta motivadora y fomenta la participación de los niños, son las preguntan antes, durante y después de leer el cuento.
Preguntas como:
- ¿Conocéis estas figuras? ¿Qué son?
- Enseñarles la portada y preguntarles ¿De qué creéis que va a tratar el cuento?
- ¿Creéis que todos somos iguales? 
- ¿Cómo se sentía cuadradito al darse cuenta que no podía entrar?
- ¿Os pareció buena idea que los Redonditos cortaran la puerta para que pudiera entrar Cuadradito? ¿Vosotros hubierais hecho lo mismo o tenéis otra solución?
- ¿Ayudaríais a algún amigo que tenga alguna dificultad?

Otra actividad podría ser:
El juego de"La caja del tesoro oculto" y se trata de una dinámica que les permitirá a los niños descubrir que son únicos y especiales. Dentro de una caja esconderemos un espejo y explicaremos a los niños que hay un tesoro único en el mundo, algo especial y maravilloso. (Así atraeremos su interés y curiosidad en la actividad). De uno en uno vamos llamando a cada niño y abrirán la caja y les pediremos que no digan nada a nadie. Cuando todos los niños hayan visto el tesoro les pediremos que digan en voz alta qué es lo que han visto. Después les preguntaremos qué creen que les hace especiales, personas irrepetibles y maravillosas. De esta manera estaremos fortaleciendo en su autoestima. 

También podemos contar la historia a los niños con títeres o muñecos con palos haciendo un teatro, resulta muy atractivo:
Aquí un ejemplo con una versión parecida a la original pero que rescata el mismo mensaje que en la historia original: Teatrillo "Por cuatro esquinitas de nada"

"Cenicienta" (Kelly Vargas)

Adaptación: Disney

Editorial: Everest

Producción de película: En 1950 por Walt Disney

Datos de interés:
La Cenicienta es un cuento de hadas que cuenta con varias versiones antiguas y modernas que proceden de lugares distintos. Entre esas versiones podemos encontrar en el siguiente enlace las mejores y peores adaptaciones de dicha historia: Adaptaciones del clásico Cenicienta

Edad:  A partir de 3 años 

Argumento: 
La historia narra a una hermosa niña a la que se le murió su madre cuando era muy pequeña y es educada por su padre, un caballero viudo que adoraba a su hija pero que en el fondo sentía que a Cenicienta le hacía falta una madre, de tal manera que volvió a casarse, eligiendo como esposa a una viuda con dos hijas que procedían de buena familia y las niñas tenían la misma edad que Cenicienta. lamentablemente el padre de Cenicienta muere y ella se queda totalmente huérfana y en manos de su madrastra y de las hermanas  quienes eran muy crueles y malvadas, la tenían como empleada de su propia casa.
Un día llega una invitación del rey que ofrece una fiesta en palacio real para celebrar el retorno de su hijo: El príncipe. Cenicienta oye la noticia y en seguida pide permiso a su madrastra para asistir con ellas pero ella no podía dejar que la belleza de Cenicienta resalte por encima de sus hijas. Aparece su hada madrina y le da soluciones para ir al al baile sin que ella se pudiera imaginar que esa noche el príncipe y ella se enamorarían,  pero el hada le advierte que a las doce de la noche debe volver a casa porque la magia y todo lo que ella creo para Cenicienta, terminaría a esa hora. 
Cuando llega la hora Cenicienta quien estaba bailando con el príncipe, se da centa de la hora y ocultando su identidad abandona rápidamente de aquel lugar dejando sobre unos escalones uno de sus zapatitos de cristal. El principe trató de retenerla pero no lo logra, solo recoge el zapatito y realiza una busqueda para encontrarla ordenando que cada doncella del reino se probara el zapatito olvidado en la escalera mientras Cenicienta corría de regreso a casa. 
Después de un largo recorrido, el gran duque llega a casa de Cenicienta y prueba el zapatito... Para sorpresa de su madrastra, Cenicienta tenía el otro zapatito, de tal manera que fue llevada a Palacio y se casó con el príncipe.

Opinión personal: 
Éste cuento explica el triunfo que existe del bien sobre el mal, da a conocer valores como la bondad, la justicia, el amor, la amistad, la humildad.
Valores que  debemos inculcar a los niños desde pequeños. Este cuento ayuda a los niños en la perseverancia, a nunca rendirse frente a las dificultades de la vida, que a pesar de los malos momentos siempre contamos con personas buenas a nuestro entorno que se preocupan por nosotros y que por más oscuro que sea el camino se halla una luz al final, siendo un mensaje de esperanza para los niños. El personaje de Cenicienta da una visión de mujer sencilla, trabajadora y obediente que finalmente obtiene su recompensa por ser de tal manera por lo que los niños entienden que deben ser buenos para que puedan encontrar su felicidad.   

Actividades:
Dramatización con los niños sobre el cuento de Cenicienta.

"La Bella Durmiente" (Kelly Vargas)

Autor/Autora: Fernando Lalana/ Concha López Narvaez

Ilustradora: Violeta Monreal

  

Editorial: Bruño

Colección: Cuentos de colores (Adaptaciones de cuentos populares)

Edad:  3- 6 años

Argumento: 

Este pequeño libro cuenta el clásico cuento de la bella durmiente que todos conocemos pero el formato cambia ya que se utilizan pictogramas para señalar personajes y cosas teniendo como  un denominador  la  facilidad con la que pequeños lectores podrán leerlos pues en todos ellos encontramos pictogramas (dibujos que sustituyen a las palabras) que facilitarán sus primeros pasos en la lectura.

Opinión personal:  

Éste libro es ideal para iniciar a los niños a la simbolización. El uso de pictogramas resulta un recurso imprescindible en la comprensión lectora siendo una buena ayuda de orientación visual donde mejora la calidad del lenguaje y más aún en niños con necesidades educativas especiales con dificultades de aprendizaje en cuanto al desarrollo de la  comunicación y representación (Deficiencia visual, mutismo, afasias...) Hoy en día son de uso fácil y utilizados por padres, profesores y logopedas.

Aquí podemos encontrar el uso de los pictogramas: http://www.ponceleon.org/logopedia/index.php?option=com_content&view=article&id=110&Itemid=96

Actividades:

 En la asamblea mientras contamos el cuento podemos interactuar con los niños sobre los símbolos que se observan para contar la historia, les señalamos en primer lugar el significado de cada símbolo de tal manera que ellos al visualizarlo sepan de quien o de qué se trata. 

"La cigarra y la hormiga" (Kelly Vargas)

Autor: Babrio

Adaptador: Noe Bofarrul

Ilustrador: Ricard Aranda

Editorial: laGalera fábulas

Colección: Cuéntame un cuento 

Género literario: Narrativa (Fábula)

Edad: A partir de 6 años 

Argumento: 

Esta fábula trata de una cigarra quien es feliz disfrutando de su verano, quien se dedica a cantar y mientras que su amiga y vecina, una hormiga quien pasa los días trabajando y recogiendo alimentos para el invierno. Un día la cigarra le preguntó si no se cansaba de trabajar y que debía descansar un rato mientras le cantaba. La pequeña hormiga le respondió diciendo que lo mejor que podía hacer era recoger provisiones como ella lo hacía y dejar la holgazanería. La cigarra se reía y seguía cantando sin hacer caso a su amiga. 
Un día la cigarra se despertó y sintió el frío intenso del invierno. Los árboles se habían quedado sin hijas y del cielo caían copos de nieve. La pobre vagaba por el campo intentando encontrar un lugar acogedor donde no sintiera tanto frío ya que estaba helada y hambrienta. A lo lejos pudo ver la casa de su amiga la hormiga y fue en busca de su ayuda diciéndole que tenía frío y hambre, que por favor le diera algo de comer porque ella tenía mucha comida y una casa caliente donde pasar el invierno, mientras la cigarra no tenía nada. La hormiga entreabrió la puerta de su casa y le dijo: Dime amiga Cigarra, ¿Qué hacías mientras yo madrugaba para trabajar? ¿Quñe hacías mientras yo recopilaba granos de trigo para tener comida en el invierno? Cantaba y cantaba bajo el sol contestó la cigarra.  La hormiga le hizo esa pequeña reflexión: ¿Eso hacías? Pues si cantabas en el verano, ahora baila durante el invierno- Y le cerró la puerta, dejando fuera a la cigarra, que había aprendido la lección.

Opinión personal: 

Esta historia enseña a los niños el valor del esfuerzo y la dedicación en la tarea, a ser constante en aquello que quieres aunque implique un sacrificio ya que a futuro verás los buenos frutos, te sentirás satisfecho y tranquilo porque valió la pena. También nos revela situaciones difíciles que podemos pasar a futuro y tenemos que estar preparados para afrontarlo y superarlo con lo que en el presente sembremos. Nos hace llegar que hay que saber dividir nuestro tiempo para todo, no solo dedicarlo a jugar y a divertirse sino también a trabajar duro porque no debemos confiar que todo nos irá bien ya que así como pasamos épocas buenas también podemos pasar épocas malas. No debemos olvidar:"Si trabajas un poco cada día, después tendrás la recompensa"
Este libro es muy dinámico y divertido ya que además de contener ilustraciones llamativas, al final del libro contamos con manualidades que podemos hacer con los niños donde busca el interés por el cuento. 

Actividades:

-Sería  entretenido proyectar el vídeo de la hormiga y la cigarra, luego comentarlo en clase con todos los niños: La cigarra y la hormiga (Versión de Disney)
-Realizar un collage con texturas diferentes para darle color a los personajes en un papel donde entrega la educadora con las figuras de los mismos.
- Al final del cuento hay actividades que se pueden realizar con los niños. Se trata de hacer manualidades con los personajes de la historia: (Construir a los personajes de la historia)

 *Vamos a hacer a la cigarra...

       

* ... Luego la hormiga...

"Besos y achuchones" (Kelly Vargas)

Autora: Alicia Borrás

Ilustradora: Matilde Portalés

  

Editorial:  ItsImagical

Edad:  A partir de 3 años 

Argumento: 
Una poesía muy divertida y tierna que cuenta una historia en forma de rima con trece estrofas donde los protagonista son los besos y los abrazos, de cómo se pueden dar y lo que puede ocasionar al recibirlos, sobre todo de lo bien que nos hacen sentir. Besos y abrazos para todos.

Opinión personal: 
Considero que es un buen libro para fomentar la rima en los niños, lleva estrofas muy sencillas que llaman la atención con imágenes que van de la mano  con cada una de ellas, son muy coloridas y vistosas. Los valores como el amor, la amistad, el respeto y el cariño quedan establecidos en el libro y me encanta la última estrofa ya que hace hincapié en la paz por el mundo.

Actividades:
Los niños pueden aprender semanalmente una estrofa del libro y así potenciamos la capacidad de memorizar palabras o frases. La educadora es quien puede hacerles participar por ejemplo en actividades donde los niños se puedan sentar en grupo y compartir un momento de lectura (La asamblea)

"El Otoño" (Susan Soto)

Autora: Claudia Deglivomini.

Editorial: Sieteleguas.

Edad: A partir de 3 años.

Argumento: Este cuento trata de que el Otoño está llegando, con su larga bufanda y su amor abrigador. El otoño huele a chocolate, enciende los colores, invita a jugar, a recordar. ¿A donde va el Otoño?. A encontrarse con su amada la Primavera.

Opinión personal: Este cuento esta lleno de muy buenas ilustraciones, que hacen entender a los pequeños a que estación se refiere la historia. Con la historia podemos saber muchas cosas del Otoño y de otras estaciones más del año.

"El pez Fernando" (Susan Soto)

Autora: Matt Buckingham.

Editorial: Pearson-Alhambra

Edad: A partir de 3 años.

Argumento: Este cuento trata de un pez llamado Fernando. Fermando pierde a sus amigos un día y decide ir a buscarlos, pasando por unos lugares tenebrosos. Se tropa por el camino con un fiero tiburón que quiere engullirlo. Pero Fernando un pez listo, logra escapar escapar y esconderse en una cueva, donde encontrará a sus amigos y partirán juntos hacia otras aguas.

Opinión personal: Con este cuento podemos trabajar con los pequeños valores como: la paciencia, la amistad, superación del miedo y la fortaleza. La historia cuenta con unas bonitas ilustraciones, del pez Fernando, sus amigos y el mar.

"Pincho" (Susan Soto)

Autora: Guido Van Genechten.

Ilustradora: Clavis Uitgeveris, Hasselt-Amsterdam.

Editorial: Luis Vives.

Edad: A partir de 3 años.

Argumento: Este cuento trata de Pincho, el erizo que quería dormir una temporada, de repente le cae una manzana y con eso encima de él, no puede entrar por el agujero. Pincho va ha pedir ayuda a sus amigos, ellos le intentan ayudar, pero no pueden y por el camino se le van poniendo varias cosas en su espalda como una hoja seca, una castaña, entre otras. Hasta que encuentra a su amiga la cabra y es quien le ayuda a quitarle todas las cosa que tenía en su espalda. Pincho tan feliz le dio las gracias y por fin pudo entrar y descansar tranquilamente.

Opinión personal: Con este cuento podemos enseñar a los pequeños el valor de ayudar a los demás, el respeto y la cooperación. Además, con las ilustraciones se puede entender fácilmente la historia, para que pueda ser entendido por los niños. 

"¿A qué sabe la luna?" (Susan Soto)

Autora: Grejniec Michael.

Editorial: Kalandraka.

Edad: A partir de 4 años.

Argumento: Este cuento trata de que muchos animales deseaban averiguar a qué sabía la luna. ¿Sería dulce o salada?. Tan solo querían probar un pedacito. Por las noches, miraban ansiosos hacia el cielo. Se estiraban e intentaban cogerla, alargando el cuello, piernas y los brazos. ¿Quién no soñó alguna vez con darle un mordisco a la luna?. Este fue precisamente el deseo de todos los animales. Tan solo querían probar un pedacito pero, por más que se estiraban, no eran capaces de tocarla. Entonces, la tortuga tuvo la genial idea de decirles a sus amigos que:"Si te subes a mi espalda, tal vez lleguemos a la luna". Así fue que el elefante, la girafa, la cebra, el león, el zorro, el mono y el ratón pudieron probar un pedacito de luna, que sabia a lo que más les gustaba a cada uno.

Opinión personal: Con este cuento podemos enseñar valores sobre la amistad, la cooperación, el compartir y sobre todo el respeto del sueño que tiene cada uno. Sobre las ilustraciones, ayudan mucho a los más pequeños porque con observar los dibujos, podemos entender la historia del cuento.

"Lolo, un conejo diferente" (Susan Soto)

Autora: Guido Genechten.

Ilustradora/o: Guido Genechten.

Editorial: Sm.

Edad: A partir de 4 años.

Argumento: Este cuento trata de un conejo que es diferente a todos, tiene las orejas caídas  a diferencia del resto. los demás siempre se ríen de él  y Lolo intenta, sin éxito, que sus orejas permanezcan  rectas. Un día decide ir al médico y este le dice que todas las personas tienen orejas diferentes y que las suyas son tan buenas como las de los demás. Entonces Lolo se siente mucho mejor y propone un juego a sus amigos.

Opinión personal: Con este cuento podemos trabajar diversos valores como: la tolerancia, diversidad social, amistad, problemas personales. Las ilustraciones, realizadas con trazos de pastel y contorneadas en negro, son buenos dibujos para el lector. Es un cuento fácil de entender para los más pequeños, por su ilustraciones .

"La tortuga que quería dormir" (Susan Soto)

Autora: Roberto Aliaga.

Ilustraciones: Alessandra Cimatoribus.

Editorial: OQO.

Edad: A partir de 3 años.

Argumento: Este cuento trata de una tortuga que tiene mucho sueño e intentaba dormir todo el invierno. Cuando ya está en cama, después de cumplir con el ritual para irse a dormir, se cepilla los dientes, se pone el camisón, coloca las sábanas, etc. Sus amigos, van llegando  con regalos para acompañarla antes del largo período de sueño. La tortuga agradece las atenciones, pero lo único que quiere es que la dejen tranquila.

Opinión personal: Este cuento es una buena historia para hacer entender a los niños que el momento de dormir es algo agradable y tiene que ser respetado. También, es una historia hecha a partir de rimas, repeticiones, enumeraciones, y con un lenguaje sencillo para que los mas pequeños puedan entenderlo, el juego de onomatopeyas ayuda mucho a los niños y las ilustraciones. En definitiva, es un cuento adecuado para contar a los niños antes de irse a la cama.

"Elmer" (Susan Soto)

Autora: David Mckee.

Editorial: Beascoa.

Edad: A partir de 4 años.

Argumento: Elmer es un elefante especial, diferente; no es color elefante, no es gris como el resto de los componentes de la manada. Su piel es de muchos colores y preciosos colores: amarillo, anaranjado, rojo, rosa, morado, azul, verde, negro y blanco.
Elmer es muy divertido. Sus compañeros se ríen con él, pero cree que se ríen de él por ser diferente. Es por esto por lo que decide irse del grupo.
cuando consigue tener el color gris, después de haberse frotado con los frutos de un árbol de ese color, decide regresar. Al llegar comprueba que la manada está más seria y aburrida que nunca. Él consigue hacerlos reír de nuevo, a la vez que el agua de la lluvia hace que Elmer muestre sus antiguos y verdaderos colores. Y celebrarán un día al año una fiesta dedicado a Elmer en la que todos los elefantes de la manada se disfrazarán de colores y Elmer lo hará de color elefante.

Opinión personal: Este cuento tiene muchas ilustraciones muy bonitas, valores que podemos enseñar a los niños como la amistad, la autoestima, la alegría, el ingenio, humor, bondad, alegria, optimismo y sobre todo la tolerancia. Mediante este cuento, también nos da la posibilidades de realizar diversas propuestas didácticas.

"Coco y la Luna" (Susan Soto)

Autora: Emilio Urbervaga.

Editorial: KÓKINOS.

Edad: A partir de 5 años.

Argumento: Este cuento trata de un cocodrilo que se llama Coco, le gustaba mucho sonreirle a la luna. Una noche Coco decidió llevarse la luna, sin imaginar el caos que iba a originar a su alrededor. En la ciudad no iluminaba la luna, dejando al lobo sin que nadie le escuche por las noches, a los astronautas sin trabajo, entre otras muchas cosas más. Ante todo esto, Coco se sentía muy mal y decidió devolver a la luna. Al llegar a casa, la luna había crecido tanto que la tuvo que sacar desde su tejado, esa misma noche la luna iluminó y brilló, y desde ese momento el lobo, los astronautas y otros más pudieron admirar la luna.

Opinión personal: Con este cuento podemos enseñar a los niños que no hay que ser egoístas, ya que tienen que pensar en las consecuencias de algunas acciones. Tratando de que aprendan que el beneficio de uno solo no es lo mejor y siempre hay que pensar en los demás.

" Yo te tengo a ti, tú me tienes a mi" (Susan Soto)

Autora: Nele Most /Michael Schober.

Editorial: SM.

Edad: A partir de 3 años.

Argumento: Este cuento trata la historia de papá Oso y Osito. Los dos se ayudan, se divierten juntos, se acompañan en todo, pasean, juegan, van de excursión, cuando osito esta cansado, papá le aúpa, cuando algo le asusta ha Osito, papá le defiende, y los dos se quieren mucho.

Opinión Personal: Este cuento narra lo bonito que es querer y sentirse querido. Podemos trabajar los sentimientos con los niños, sus padres y entre ellos mismos.

" La Luna está triste" (Susan Soto)

Autora: Guido Van Genechten.

Ilustradora: Clavis Uitgeveris, Hasselt-Amsterdam.

Editorial: Luis Vives.

Edad: A partir de 2 años.

Argumento: Este cuento trata de que la Luna se encuentra triste. El elefante quiere consolarla dándole un besito, pero no puede hacerlo solo. Y recibe ayuda de su amigo el Oso, el tigre. el cocodrilo, el ratón. El ratoncito llega a darle a la luna un tierno beso en la mejilla de parte de todos y así, la luna sonreía de nuevo. 

Opinión Personal: Esta historia conmovedora, trata sobre el valor de la amistad, por lo tanto, con este cuento se puede trabajar bien con los niños, así dándoles entender el significado del valor de la amistad. Este cuento es parecido "¿A qué sabe la luna?".

"Sito, ¿Estás malito?" (Susan Soto)

Autora: Amy Hest

Ilustradora: Anita Jeram

Editorial: Beascoa, S.A.

Edad: A partir de 2 años.

Argumento: En una noche fría de invierno, a la hora de irse a la cama, sito comienza a toser. Sito malito, su mamá le intenta dar un jarabe, pero sito no quiere tomárselo. Mamá osa le convence con mirar caer la nieve desde la cocina. Finalmente, Sito se toma el jarabe, y desde la ventana ven caer la nieve juntos.

Opinión personal:  Este cuento nos brinda la posibilidad de contárselo a los niños para que puedan entender que el estar malitos y tomarse un jarabe sin miedo se encuentren  mucho mejor.

"El Boogie de los culitos" (Susan Soto)

Autora: Guido Van Genechten

Ilustradora: Clavis Uitgeveris, Hasselt-Amsterdam

Editorial: SM.

Edad: A partir de 3 años.

Argumento: Cuando mamá se tiene que ir de casa, papá cuida a los niños a su manera. Enseguida se divierte y desordenan todo. Papá los lanza al aire como pelotas, se van de exploración, comen plátanos salvajes, se dan un baño con montañas de esponja y al terminar cantan y bailan el "Boogi de los culitos".

Opinión personal: Este divertido cuento nos demuestra que los padres, también pueden cuidar de los niños tan bien como las madres. En cuanto al material, es de pasta dura, y letra grande y clara.

"¿Puedo mirar tu pañal?" (Susan Soto)

Autora: Guido Van Genechten.

Ilustradora: Clavis Uitgeveris, Hasselt-Amsterdan

Editorial: SM.

Edad: A partir de 2 años.

Argumento: Este cuento nos habla sobre un ratoncito muy curioso, que tiene que husmear, uno por uno, en los pañales de sus amigos. Husmea en el pañal de liebre, cabra, perro, vaca, cabalo y cerdo.
Por supuesto, sus amigos quieren mirar el pañal de ratón, y se llevan la sorpresa de que Ratón hace la caca en el orinal.

Opinión personal: Este divertido cuento esta muy bien para empezar con los niños el control de esfínteres. En cuanto al material es muy curioso, porque tiene solapas de los pañales que se abren y los niños pueden observar las diferentes caquitas de los animales.

"La Torturga Marian" (Susan Soto)

Autora: Almudena Taboada

Ilustradora: Ana López Escriva.

Editorial: SM.

Edad: A partir de 3 años.

Argumento: La tortuga Marian es una tortuga de piel rugosa, con ojos limpios y tiernos. se asusta si el viento sopla fuerte, esconde la cabeza y no la saca hasta que el aire se calma. Va a la escuela todos los días, pero llega tarde, porque es muy lenta y también le cuesta aprender al igual que el resto.

El día de su cumpleaños, sus compañeros le han preparado un regalo muy grande, Marian lo abre: "unas alas". La maestra se las ata a ala espalda y así Marian nunca más llegará tarde a la escuela.

Opinión personal:

Este cuento aborda el tema del Síndrome de Down, y creo que es importante para que los niños se familiaricen y no le tengan rechazo. 

Además, es necesario que todos los niños se impliquen y ayuden a las personas en esta situación.

"El Patito Feo" (Kelly Vargas)

Autor: Hans Cristhian Andersen

Adptaciones: Walt disney 

Editorial:  Maucci

Género literario: Narrativa (Cuento clásico)

Edad:  3- 6 años

Argumento:

La historia comienza cuando por error un huevo de cisne va a parar a una granja de patos y al nacer resulta ser diferente a los demás patitos que nacieron en ese momento. El pequeño cisne recibe un sin número de burlas por parte de sus hermanos y hasta incluso tiene que lidiar con el desprecio de su madre, así mismo lo ofende y lo repudia. La madre con sus gritos lo apartó de ella y de sus hermanos. Es mismo día se sintió tan solo y triste porque se encontraba en un estanque y pudo ver su reflejo en el agua, lo cual distorsionaba su imagen y se comparó con sus hermanos, por lo que su llanto era cada vez más triste al sentirse tan diferente y pensaba que por eso no lo querían. Por suerte para el pequeño, pasó una mamá cisne con sus crías y lo escuchó llorar, se acercó llena de ternura lo invitó a unirse a sus crías; "el patito feo" al ver a las crías de la mamá cisne se da cuenta que no es un pato como él creía, sino un ave que se convertiría en un futuro en un hermoso cisne. Así el "patito feo" quien ya era uno de ellos ya no se sintió solo, encontró su verdadera familia y un lugar donde lo querían. 

Opinión personal:

Considero que ésta historia transmite un mensaje importante en los niños, transmite valores tales como la igualdad, el respeto y la tolerancia. Bien sabemos que todo aquello que es diferente llama la atención de los niños en el aula (otra raza, los niños con deficiencias físicas...) pero más allá de ello es imprescindible hacerles llegar que deben aprender a respetar las diferencias para que puedan convertirse en personas humanas y tolerantes sin ningún tipo de discriminación hacia nadie. La infancia es la mejor etapa para fomentar estas ideas, ya que el niño todavía carece de prejuicios y es moldeable. Del adulto ( padres, educadores o maestros) depende que el niño no juzgue a los demás y excluirlos por las apariencias y que sea capaz de conocer el interior de las personas. 

Resulta un cuento muy tierno, expresa en las primeras páginas sentimientos de tristeza y dolor de un personaje que no es aceptado por otros, la falta de comprensión e integración de la familia de los patitos con éste mismo, lo que se ve aún en nuestra realidad y que finalmente transmite un mensaje de esperanza para todos aquellos que se sienten incomprendidos y marginados, la experiencia de la incompatibilidad con personas distintas y el rechazo, labúsqeda del amor en lugares equivocados, la influencia fuerte de los demás que nos hace tener muchas veces una imagen incierta de nosotros mismos.

Al contar esta historia con los niños tenemos como objetivos demostrar la injusticia de la intolerancia, fomentar la sensibilidad, mejorar el comportamiento hacia los demás creando una mayor empatía, reflexionar acerca de lo importante que es aceptar al otro con sus diferencias y características particulares, ayudar a conocer la realidad y pensar en posibles soluciones.

El autor muestra una realidad de forma metafórica de una de las etapas que resulta ser la más difícil del ser humano en cuanto a situaciones físicas como psicológicas.  

Actividades: 

Hay una serie de actividades, algunas inventadas, que se pueden realizar con los niños tales como:

"Pinto patito"

Se les entregará a cada niño una dicha del patito cerca del agua (escena del cuento), donde los niños deberán darle color al esparcir con su dedo la plastilina (cesleste o azul y amarillo). 

El objetivo de esta actividad es potenciar la psicomotricidad final.

"Patitos Cuac Cuac"

Se trata de cantar una canción con gestos cuyos objetivos son: favorecer el desarrollo motor, mejorar la expresión corporal y coordinar movimientos, repasar los número del 1 al 5.

La canción la podemos encontrar en el siguiente enlace: Patitos cua cua cua 

"Decoremos el huevo" 

Se muestra una ficha a los niños (los patitos saliendo del huevo) y les explica que tendrán que pegar cáscaras de huevo en los huevos de las fichas, después podrán colorear con ceras a los patitos que se encuentren saliendo del mismo. Tenemos como objetivos de la actividad: Potenciar la psicomotricidad fina, favorecer la relación de elementos de la ficha con el decorado. "

"Pasta de sal" 

En esta actividad se les muestra a los niños, la harina de trigo junto a la sal. Con nuestra ayuda ellos mezclaran ambas con un chorrito de agua, luego al tener la masa preparada se le echará pintura amarilla, les repartiremos a cada uno de los niños para que puedan armar sus patitos.

Objetivos de la actividad como: Fomentar la creatividad, potenciar la psicomotricidad finay experimentar con diferentes texturas.

"Decoramos al cisne"

Nuevamente con esta actividad tenemos como objetivo potenciar la psicomotricida fina y experimentar otras texturas.

Se les entrega a los niños una ficha con el dibujo de un cisne, pondrán pegamento y los niños deberán ir pegando algodón sobre el cuerpo del mismo.

Otras actividades:

Durante el cuento es importante la interacción con los niños y realizar preguntas para llamar aún más su atención que es lo que queremos. Por ejemplo: ¿De qué color es el patito feo? ¿Es diferentes de sus demás hermanos?... y por supuesto preguntas finales que resultan de evaluación para saber si han comprendido la historia, pueden ser: ¿Por qué patito feo estaba triste? ¿ Cómo se portaban los demás con él? ¿Cómo se sintió patito feo cuando encontró parecidos a él? ¿Qué hizo mamá cisne? ¿ En qué se convertiría después? ¿Qué creéis que hubiese pasado si los demás hubieran sabido que era un cisne?